SALIDA AL PARQUE DE BOMBEROS

Los bomberos/as son para los niños de esta edad como superhéroes y en esta salida debieron de corroborarlo.

Los bomberos y bombera que estaban en Dos Hermanas les hicieron las demostraciones que pudieron: bajar desde la cuerda, bajar por el tubo al sonar la alarma, echar espuma, subirles a los camiones.

Desde aquí les damos de nuevo las gracias por haber sido tan amables.

SALIDA AL PARQUE DE BOMBEROS

Les demostraron como para apagar un fuego hace falta espuma y con ella jugaron.

VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS

A los niños/as les subieron a los camiones, les gustó mucho.

APADRINAMIENTO LECTOR

APADRINAMIENTO LECTOR

APADRINAMIENTO LECTOR CON LA CLASE DE 2º DE PRIMARIA

Una actividad que gusta mucho y resulta muy enriquecedora para todos, es el "apadrinamiento lector".

En esta ocasión, los niños/as de 2º leyeron cuentos a los de 4 años.

EN EL TEATRO

TEATRO: ¡ CÓMO COME ESTE GUSANO !

Es la historia del gusano de seda, desde que aparece un huevo, de él sale un gusano pequeñito que come poquito. A medida que pasan los días el gusano come más y va engordando y creciendo y come cada vez más y más ... hasta convertirse en un gusano grande. Posteriormente hace el capullo y permanece ahí durante bastantes días , hasta que por fin aparece transformado en una preciosa crisálida.
A los niños/as les gustó, además para ellos es algo conocido, puesto que tenemos gusanos de seda en clase y de este modo pueden ver de cerca una de las cosas sorprendentes del mundo animal.

EN EL TEATRO

FIGURAS PLANAS A PARTIR DEL GEOMAG

Aprovechando que todavía estaba ELI, con nosotros, planteamos una actividad matemática muy atractiva y motivante.

Me llevé de casa el Geomag de mis hijos y por turnos, puesto que tiene pocas piezas para una clase, fueron experimentando como los polos iguales se repelen y los opuestos se atraen.

Las caras de los niños/as y sus comentarios lo decían todo. Siento no tener fotos de estos primeros momentos.

Algunos de los comentarios fueron: "tiene magia", "hace aire", "no se puede", "me empuja"...cuando intentaban unir los polos iguales y no podían.

En un segundo momento construyeron el cuadrado, el triángulo y el rectángulo, con las piezas siguiendo el modelo pegado en la pizarra .

Una de las anécdotas más divertida fue cuando a Eli se le pegó el cuadrado al pendiente, comprobando de esta manera que éste también atraía a los imanes.

FIGURAS PLANAS

Comenzaron a construir el cuadrado, el triángulo y el rectángulo con las "cañitas", que habíamos recortado previamente entre Eli y yo . Ellos hicieron las bolitas de plastilina, para unir con ellas las esquinas.

FIGURAS PLANAS

Este fue el resultado.


CREO SINCERAMENTE QUE APRENDIERON Y DISFRUTARON CON ELLO.